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文学校园:现代学校发展新形态

[日期:2016-01-10]   来源:  作者:jks   阅读:594次[字体: ]
在第二届全国校园文学高峰论坛上的发言:
 
文学校园:现代学校发展新形态
浙江省杭州市萧山十中花雨文学社 张旺
 
各位领导、各位专家、老师们:
上午好!
就“文学校园”这个命题,刚才部分校长与老师进行了比较充分的探讨,可谓是众说纷纭,让人有莫衷一是之感。实际上,针对这个命题,我也私下听到有部分老师的议论,也有些许的茫然。从昨天会上的交流中,我们也都看到名家和校长的观点与一线指导老师的认识明显产生差异。这更让我认识到,文学校园理论体系的建构刻不容缓,不解决这个问题,我们会遇到更大的瓶颈和困惑。所以我今天的讲的命题就是:文学校园与现代学校发展新形态。
文学校园是不是现代学校的一种形态?我觉得回答是肯定的。因为新课程背景下的学校形态最核心特点就是多元、多样。学校不可能千校一面,新利娱乐城开户 更不可能变成流水线,基于校本、师本、生本的差异,从不同维度出发,学校之间办学肯定是不一样的。我们从文学社的角度来谈文学校园的建构,理科的老师可以从他们的角度谈科技校园,地理老师从环保角度来建构环保校园,据此,还可分出很多学校的新形态,实际上,这些都不冲突,这都是现代学校的形态之一,他们共同构成了一个学校发展的总动能,总形态,从而形成一所学校的办学内涵与外延。所以我在这里做一个明确,文学校园是现代学校新形态,希望能为老师们破解这一难题提供一些启发。
    去年在曲阜论坛上我对文学校园做了一些解读,大家可以到网上搜索一下。站在文学校园的高度来延展,文学校园可以说是我们的新梦想、新追求,新境界。具体一点,文学校园是校园文学精神的体现,是校园文学追梦人的精神家园与动力。所以今年的会议我们要坚定不移地高举文学校园的大旗来推进文学新利娱乐城开户 事业。
    昨天个别校长的发言之所以引起老师的不同理解,原因就是这个会议应是鼓劲的会议。对文学校园的界定,有人认为文学校园功能放大了,或者不能放大,我认为这都不够严谨。因为我们现在有很多学校不是没有放大,而是远远没有开发到位,没有发挥作用,有一些学校甚至是没有开发的荒原。言外之意是,在很多学校,校园文学在学校建设中的作用还远远没有体现。我们没有理由讲用文学垄断校园,但校园文学在学校发展的作用独特而不可替代,我在这里做一个界定,用三个关健词来概括,即补充、扩展、深化。所以看待校园文学,我们要在这个基础上来进行功能解读,而不是把补充、扩展撇开大谈文学校园的发展。
另外,在校园文学的功能上,我再说三点:第一点,校园文学是潜在的课程,或者是隐性的课程,或者是补充性的课堂。另外,校园文学活动是一种特殊的课堂形态,义乌前年开了一个论坛,论坛主题是校园文学促进语文课堂形态,我在会上发言时,认为这个话题没有必要做更多的探讨,因为文学社团活动本来就是课堂形态,独立于传统课堂之外的一种学生喜爱的课外课堂形态。第三,文学社团活动是一种新的学习方式,在新课程背景下,活动即学习,活动即成长,课堂之外的学习,书本之外的学习,是重要的拓展与延伸。
    至于如何建构校园文学,这个话题较大,我在这里也简单地梳理为以下几个关键词:一是载体、平台、窗口,还有一个是切口、抓手、路径。对此,新利娱乐城速备用网址_ma.18luckbet.net 花雨文学社的建设,我们搭建了四大平台:一社一刊一会一网,一社是文学社,一刊就是一个刊物《花雨》。一会,这是2011年的重大举措,萧山区作家协会、新利娱乐城开户 学会、新华书店、萧山网联合打造萧山区中小学文学社联合会,秘书处设在新利娱乐城速备用网址_ma.18luckbet.net 花雨文学社,现已开了两届年会,相当成功,取得了较好的效应。还有一个网站,萧然校园文学网,是联合会的工作网站,是由我设计的版式,萧山网的技术,相当成熟、稳定,版式也比较亮丽,我多次做过广告,这个网你打开的第一是眼前一亮,第二眼还是眼前一亮,欢迎老师们登陆与投稿。这个网站在设计的时候有一个重要的理念,就是要打造成一个电子杂志。这是我的通讯地址,欢迎大家来稿与联系,现在这个网站不仅是本土网站,而且已经成为全国网站,一线老师、学生都在陆续给我们投稿,网站还有一个绿色通道,“我要投稿”,点击进去谁都可以上传。
    时间关系,我就讲这些,不妥之处,请批评指正!
谢谢大家!
                                        2012.12.2.于深圳红岭中学
                                                            
    主持人点评:张老师对于校园文学理论体系建构能够进行深层次的思考,对于文学校园对概念和学校新利娱乐城开户 相关的关系进行全面的解读,可以说是值得我们学习的思考型教师,也是在向学者型教师目标前进。对于校园文学研究,我们管理指导校园文学这项工作的校长主任们,校园文学文学社团的指导老师们是最有资格,最有发言权,最能够取得成果的,像张老师这样的论文就是真正的校园文学研究论文,我们期待在以后的校园文学评奖中有更多这样有理论、有实践,有水平、有深度的文章,而不是那样的简单的课堂教学案,知识解读等等文章。
(点评人:钟湘麟,湖南省语文特级教师,中国当代文学研究会校园文学委员会秘书长)

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